26 小白兔和小灰兔 

教案示例 
第一课时 第二课时

  教学目标

  1、认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

  3、愿意做一个爱劳动的好孩子。

  教学重点

  认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。

  教学方法

  自主、合作、讨论式教学。

  教学准备

  生字卡片,媒体资源:视频《小白兔和小灰兔:范读》,动画课件《小白兔和小灰兔——综合生字》

  教学时间

  2课时

  教学过程

第一课时

  一、童话引入。

  1、放视频,教师讲述课文主要内容。

  2、过渡:这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。

  二、初读课文。

  1、看视频听范读。

  2、学生自读。

   要求学生划出生字,多读几遍。

  3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。

  4、指名试读课文。大家进行评议。

  三、认记生字。

  1、出示生字卡片,指名认读生字,随时纠正读音。

  2、小老师领读生字。

  3、重点指导易读错的生字。

   “翻”是前鼻音,“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。

  4、开火车认读生字。

  5、找朋友,给生字组词。

  6、“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练。

  7、小组合作学习:学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)

   说说用什么方法记住这些字?

  8、小组汇报交流,师生共同评价、订正。

  四、写字指导。

  1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

  (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)

  2、练习给这几个字组词。

  3、教师范写,学生描红。练写。

  以上教学过程结合动画课件《小白兔和小灰兔——综合生字》辅助进行。